Actualidad y noticias

El gobierno del presidente Kuckinsky se desmorona, menos del 30% de aprobación ciudadana, un gobierno con muchísimos viajes y sin resultados es lo que viene trayendo el huaico de noticias.

La inseguridad ciudadana ha crecido y el Ministro del Interior dice que las cifras han bajado un poquito, en realidad un punto porcentual…pero los delincuentes atacan con armad de fuego…y que pretende hacernos creer que disminuirá mucho mas si nos vinieran a atacar con chisquetes y matacholas…

La corrupción no es lo único que ha traído Odebrecht sino que la incapacidad de actuación de este gobierno no solo para ser un regulador de las relaciones entre el ejecutivo y el legislativo y el resto de organismos autónomos…también esta la poca o nula intención de traer al ex presidente Toledo.

La permisividad casi pasiva a los malos manejos de la inversión privada a precios casi regalados de aeropuertos, de pistas y peajes… Y otros grandes tropiezos que vienen poniendo en la picota s este gobierno…

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El burro hablando de orejas

El día de hoy el periodista Alvarez Rodrich en su columna del diario La República se desvive por llamar idiotas a la comunidad cristiana (católica y protestante) solo por oponerse a la ideología de género.

Hay que recordarle al periodista Rodrich que la razón de su salida de Frecuencia Latina tras la denuncia que hiciera el Diario de Jhon Ney por los $259 Mil Dólares que Odebrecht dio al Instituto Prensa y Sociedad del cual es miembro el periodista,  Ródrich negocia su salida de Latina para no comprometer al canal con los escándalos de corrupción, toda vez que no sería el único periodista que hace de juez y parte comprando para si su linea periodistica y por ende su independencia.

Le propongo al señor Alvarez Rodricht informarse mejor cuales son las definiciones que maneja el MHOL, el NANDA en EUA y otras instituciones PRO IDEOLOGÍA DE GÉNERO.

a) SEXO BIOLÓGICO: hace referencia a aspectos físicos mesurables (cromosomas, genitales, hormonas)

b) GENERO: Construcción social y culturalmente binaria, comunmente asociada al sexo biológico. Es lo que la sociedad espera de varones y mujeres.

c) IDENTIDAD DE GENERO. Es la vivencia de género tal como cada persona, por lo que puede corresponder o no con el sexo con el que nació.

d) EXPRESIÓN DE GÉNERO Se vincula con como nos mostramos al mundo, a tra vés de nuestro nombre, como nos comportamos, como interactuamos

e) ORIENTACIÓN SEXUAL Es la atracción, fisica, emocional, erótica afectiva y espiritual

2.- Que es ideología

De acuerdo a la RAE la ideología es: “Conjunto de ideas fundamentales que caracteriza el pensamiento de una persona, colectividad o época, de un movimiento cultural, religioso o político, etc.”

2.- QUE ES LO QUE DICE EL MINISTERIO DE EDUCACIÓN DE PERÚ QUE ESTA IMPLEMENTANDO EN LAS ESCUELAS A TRAVÉS DE LA CURRICULA

La asesora del Viceministerio de Gestión Pedagógica del Ministerio de Educación, Angélica Montané Lores en entrevista con Perú 21 sostuvo que los padres de familia que forman parte de este colectivo son en su mayoría miembros de grupos religiosos y lo que hacen es mal informar y tergiversar lo que señala el Currículo Nacional:

“El Minedu viene sosteniendo reuniones de trabajo con directores, docentes, padres de familia, organizaciones laicas y religiosas donde se les viene explicando que el Currículo Nacional no promueve la homosexualidad, sino LA EQUIDAD DE GENERO, la interculturalidad y la inclusión de todos los estudiantes sin ningún tipo de discriminación”

Dicha EQUIDAD DE GENERO NO EXISTE de acuerdo a la definición de género como constructo social y culturalmente binario, lo cual en si mismo esta errado pues no es culturalmente binario, sino biologicamente binario, salvo alguna disparidad genética o biologica como el hermafrodita.

Lo que se debería de proponer en todo caso es la IGUALDAD DE OPORTUNIDADES para hombres y mujeres, en todos los campos, en el educativo, en el profesional,….

Pág 12: “Los principios educativos son: calidad, equidad, ética, democracia, conciencia ambiental, interculturalidad, inclusión, creatividad e innovación, además de igualdad de género y desarrollo sostenible.”

Pág 16: “4. ENFOQUE IGUALDAD DE  GÉNERO9 . Todas las personas, independientemente de su identidad de género, tienen el mismo potencial para aprender …”

Pág 16: “Si bien aquello que consideramos “femenino” o “masculino” se basa en una diferencia biológica sexual, estas son nociones que vamos construyendo día a día, en nuestras interacciones. Si bien las relaciones de género históricamente han perjudicado en mayor medida a las mujeres, también existen dimensiones donde perjudican a los varones.”

Pág 37: “Nivel 7 Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices integrando a todas las personas de la comunidad educativa en eventos lúdico – deportivos y promoviendo la práctica de actividad física basada en el disfrute, la tolerancia, equidad de género, inclusión y respeto, asumiendo su responsabilidad durante todo el proceso. Propone sistemas tácticos de juego en la resolución de problemas y los adecúa según las necesidades del entorno, asumiendo y adjudicando roles y funciones bajo un sistema de juego que vincula las habilidades y capacidades de cada uno de los integrantes del equipo en la práctica de diferentes actividades físicas.”